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    選調生面試計劃組織類題作答需工匠精神

    2018-06-27 09:40:22| 甘肅中公教育

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    計劃組織協調能力是指對自己、他人、部門各項活動作出計劃,合理高效的安排時間和調配資源,并對在此過程中可能出現的矛盾沖突,按照一定標準進行協調的能力。這種能力是公務員考試中重點測查能力之一,考試概率高,所占分值大,不少考生反映在計劃組織協調類題目作答時缺乏新意,模式化套路化嚴重,非常困惑,下面中公教育專家就帶大家來分析一下答案的分差體現在哪里,我們將如何提升。

    例題:某市文明辦發出通知,動員市級機關工作人員開展志愿服務活動。服務重點是空巢老人,留守兒童和殘疾人。你是本單位負責此活動的負責人,你會如何開展志愿活動?

    這是一道非常典型的策劃活動題目,以往我們常聽到考生的作答是:此次志愿活動是為了豐富空巢老人,留守兒童及殘障人士的生活,體現政府對這類人群的關愛,領導把這件事交給我是對我的信任,我會努力做好。首先我會做好本次工作的計劃,交給領導審批,并成立工作小組,明確分工。其次按照計劃展開志愿服務活動,一方面深入社區對空巢老人以及殘疾人進行關愛,為他們送上禮品,或表演節目,豐富他們的精神生活。另一方面可以深入校園為留守兒童獻愛心,給他們送上書本和文具,在活動開展的過程中要全程進行記錄,保留影像資料,在活動結束之后進行總結,并對相關的影像資料進行上傳,宣傳讓更多的人了解此次活動并能參加到志愿服務當中,較后將本次活動的主要內容形成報告上交給領導。這一類作答雖然內容流程完整,操作性也不存在問題,但在考場上很難得高分,其主要原因在于考生思考過程中并未考慮做事效果,僅停留于答題思路,或把工作完成。缺乏一種工匠精神,和精益求精的態度。

    那么接下來我們就來聊一聊對于計劃組織協調類題目如何高分作答。

    1、活動目標的設定應細化,結合工作對象的特點來構思預期效果。如本題,我們可以結合工作對象的特點,分析一下這類群體的特殊性,既然展開志愿服務活動那就要考慮他們真正需要什么,如空巢老人經常會因購買保健品上當受騙,金融詐騙等,關于留守兒童的新聞報道中常常涉及一些校園欺凌事件,暑期溺水事件,或被猥褻等問題。而殘障人士在就業中被歧視,或無一技之長沒有生計。經過這樣的思考我們可以把本次活動目標定為,增強空巢老人以及留守兒童的法律意識,提升殘疾人士的就業技能。

    2、活動展開時,突出重點細節,形式多樣內容豐富。如本題,組織活動的重點應包括前期志愿者的招募、對服務對象基本情況的了解。以及志愿服務過程中通過何種方式講授哪些內容對空巢老人及留守兒童進行普法(方式:安全知識講座進社區,進校園。內容:案例分析,未成年人保護法,預防未成年人犯罪法等),提升他們的法律意識。那么又以何種方式來增強殘疾人士的就業技能。

    3、活動結尾時,注重活動效果的提升。如本題,答題不能僅停留在總結匯報,而更應了解活動效果,做好效果驗收及二次宣傳,從而吸引更多的人關注弱勢群體,加入到志愿服務當中。

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